Первые чувства патриотизма. Доступны ли они в дошкольном возрасте? Можно сказать, что да дошкольнику доступны чувства любви к своей семье, родному краю, городу, родной природе. Это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе повседневного целенаправленного воспитания. На современном этапе воспитание будущего гражданина патриота своей страны становится очень актуальным и особенно трудным, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.            Патриотическое воспитание ребёнка - это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определённого результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребёнка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причём такие методы, которые, не казались бы ребёнку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые,  ранее неизвестные или непонятные малышу стороны окружающей действительности. Поэтому уже в дошкольном возрасте ребёнок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе , в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город, деревню. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами, папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своём дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду. Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе ,о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живёт, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно личный пример родителей.                                                Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам. Которые передаются от поколения и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор - прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение. Детям свойственны неустойчивость внимания, утомляемость интересов. Поэтому патриотическое воспитание детей дошкольного возраста предлагает неоднократное обращение к определённым темам, для раскрытия к ним стойкого интереса. Для раскрытия той или иной темы лучше всего использовать процесс игры. Например, детям очень интересно будет играть в « путешествия», во время которых они смогут узнать что- то новое о малой или большой. Родине, других странах. Дети обладают наглядно - образным мышлением, поэтому для лучшего усвоения новой информации родителям стоит воспользоваться иллюстрациями, художественной литературой и возможными наглядными предметами. Так посещение музеев открывает перед детьми новые возможности для изучения истории и быта родной земли. Одно из проявлений патриотизма - любовь к природе. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой акцент делается на яркие впечатления о  родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко        остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребёнка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны. Не  менее важным условием нравственно - патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребёнка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого,  к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.

07.06.2022 14:24 - 07.06.2022 14:25

Раскажыце дзецям аб вайне – 9 мая, гэта повад пазнаёміць дашкольнікаў з ваеннымі падзеямі 1941-1945 гг.. Трэба дзецям патлумачыць, што гэта за дзень, што ён значыць для краіны, чаму яго святкуюць 9 мая. У шматлікіх дзяцей дашкольнага ўзросту ўзнікаюць шмат пытанняў пра падзеі ваеннага часу. Для бацькоў самы час расказаць сваім дзецям пра бабуль і дзядуль, якія жылі, а можа і ваявалі ў час вайны. Усе пакаленні дзяцей любяць у гульню “вайнушка”. У гэтай гульне усё дзеліцца на добрых і злых. У злослым свеце ўсё значана складней. Дзеям патрэбна растлумачыць а тых далёкіх падзеях рознымі спосабамі. Расказваць аб вайне патрэбна простымі і зручнымі словамі. Не патрэбна многа гаварыць тэкста датамі. Дзецям лепш зруземець тэму калі можна паглядзець ці пакратаць. Напрыклад, калі наведваеце памятныя мясціны, то там расказаць аб подзвігах ваенных салдат у вечнага агню. Бо вечны агонь сімвалізуе памяць аб загінуўшых воінах і гарыць у любы час сутак. Таксама расказаць, што азначаюць надпісы на мемарыяльных плітах. Глядзець разам з дзецьмі ваенныя фільмы, чытаць кнігі і разам разглядваць журналы з ваеннай тэхнікай, расказваць гісторыю сваёй сям’і (калі ёсць фотаздымкі, медалі, то абавязкова з імі пазнаёміць).

Малышы наведваючы дзіцячы сад таксама знаёмяцца з гэтай тэмай. У малодшых групах яны слухаюць вершы, гісторыі на ваенныя тэмы, ваенныя песні.

Важна пазнаёміць дзяцей з ваеннымі прафесіямі, якія патрэбныя краіне і ў мірны час. Гэта людзі, якія абараняюць краіну, кіруюць ваеннай тэхнікай, нясуць службу на мяжы. Да ваенных таксама адносяцца прафесіі лекара, марака, інэжынера, кіроўца, сувязіста.

Вайна была цяжкім выпрабаваннем для ўсіх. У адно імгненне дзецям прыйшлося хутка пасталець. Вайна – тэма дарослая, але яна забрала шмат дзіцячых жыццяў. У дзяцей ваеннага часу не было цацак. Яны забыліся, што такое гульні, бо ім патрэбна было клапаціцца і дапамагаць тым хто слабей. Дзеці здзяйснялі гераічныя паступкі.

Іх аб’ядноўвала нянавісць да фашызму і гатоўнасць ахвяраваць жыццём, каб дапамагчы Савецкай арміі знішчыць фашыстаў.Раскажыце дзецям аб героях вайны.

Зіна Партнова адна з іх: дзяўчына ў 15 гадоў працавала ў сталовай нямецкага вучэбнага корпуса і па заданню “падполля” адправіла ежу. Сто фашысцкіх афіцэраў памёрлі.

Можна многа гаварыць пра герояў вайны. Але і героямі былі цэлыя гарады . Трыццаць гарадоў Беларусі, Рассіі і Украіны носяць пачотнае званне гарадоў-герояў. Насяленне гэтых гарадоў уразіла нябачным гераізмам і мужнасцю ў гады вайны.

Брэсцкая крэпасць першая прыняла ўдар вайны. Раннім чэрвеньскім утрам1941 года нямецкія самалёты разграмілі пагранічны Брэст.Мірныя жыхары ў адну хвіліну сталі ваеннымі. Апынуўшыся ў асяроддзі без боепрыпасаў і харчавання, яны дзяржалі абарону амаль цэлы месяц. Усе загінулі, а подзвіг вядомы на ўсю страну.

Мінск – горад герой папаў у цэнтр юітваў з самага пачатку вайны, амаль нядзелю горад абараняўся, але вымушаны быў здацца. Людзі жылі ва умовах жорсткай акупацыі, вельмі шмат людзей загінула.

У кожным горадзе героі ёсць агонь, які сівалізуе вечную памяць.

Не саромейцеся гаварыць пра вайну адкрыта. Гэта наша агульная гісторыя, якая не павінна знікнуць з гадамі, мы бацькі, павінны перадаваць гэту памяць дзецям, а нашы дзеці ў сваю чаргу данясуць гэту інфармацыю сваім дзецям. Ніхто не будзе забыты, пакуль мы з вамі памятаем!

07.06.2022 14:02 - 07.06.2022 14:02

« КАК ЗНАКОМИТЬ РЕБЁНКА С ВАЖНЫМИ ДАТАМИ НАШЕЙ СТРАНЫ»

Уважаемые родители! Особое значение в ознакомлении детей с явлениями общественной жизни имеют праздники. Общенародные  праздники ,   отмечающие в Республике Беларусь, воспринимаются детьми как радостные события. Очень сильное впечатление на них производят  парады, салюты, передачи по телевиденью. Всё это составляет наглядно - чувственную основу восприятия детьми таких сложных явлений, как праздники. Вы родители помогаете приобщиться умом к этим праздникам .   Встреча Нового года – это не только весёлый праздник, но и общественное явление. Украшенные  игрушками ёлки вместе с семьёй  радует не только детей, но и взрослых  .  В каждом доме задолго до новогодних праздников люди думают о том, как лучше оформить и организовать праздник. Витрины  магазинов загораются яркими красками разноцветных шаров, хлопушек, огнями электрических гирлянд. Это факты большого общественного значения, отражающие заботу нашего государства о детях, и об этом дети должны знать. Обилие игрушек, возможность их купить не должны исключать изготовления игрушек детьми вместе с взрослыми  . Это традиция должна жить в каждой  семье, в каждом детском саду, когда дети под руководством родителей или воспитателя объединяются в весёлый трудовой коллектив и делают игрушки. Сколько полезных знаний о материалах, способах их использования приобретают дети! Сколько при этом бывает умных находок, выдумок.

         В День защитника Отечества- 23 февраля в столице и городах гремят салюты, и в небо летят разноцветные огни. Люди выражают глубокую любовь и уважение к солдатам - защитникам нашей страны. Дети любят смотреть салюты. А те, кто непосредственно их не наблюдает, видят по телевидению , на картинках и т. д.  Чтобы огни салютов не были только красивым впечатлением,  родители в доступных словах должны раскрыть детям общественное значение сложившихся традиций, приобщить малышей к тому, чем живёт народ, вызвать в душе каждого ребёнка чувство уважения к родной Армии.

       8 - марта ,  мамин праздник содержит большой познавательный материал о труде наших женщин во всех областях жизни, и в первую очередь- о труде матери, который может быть приравнен к подвигу. Возбуждение интереса к этому повседневному труду, который может показаться обычным, но он обеспечивает налаженную жизнь и благополучие семьи.  Должен быть постоянно в центре внимания взрослых и детей. И это придаёт особое общественное значение празднику 8 Марта. В процессе приготовления подарков бабушке, маме  родители воспитывают в детях стремление трудиться с любовью, готовность сделать « самый красивый подарок», рассказать лучшее стихотворение, спеть для мамы и бабушки песни. В этот праздник происходит наибольшее слияние знаний о роли семьи.

        1 Мая – это праздник Весны и Труда. Эта особенность должна найти своё отражение и в подготовке, и в содержании праздника. Увлекательные рассказы родителей старшим детям о том, где и как живут разные народы, как они трудятся, отдыхают, какая у них одежда. А подбор картинок, предметов быта придаёт наглядно – действенный характер знаниям детей.

     Ежегодно вся Беларусь отмечает 9 Мая – День Победы. День, в который все люди и каждый человек снова и снова переживают чувства благодарности и гордости за великий подвиг нашего народа. В этот день проявляется глубокое чувство уважения к памяти погибших за Родину. Пройдя через тяжелейшие испытания, советские люди и победоносная Советская Армия отстояли честь и независимость своей Родины, спасли мир от фашизма. Празднование Дня Победы  стало традицией в нашей стране. К всенародному празднику приобщаются и дети. Дети должны знать, что к Вечному огню, подножию памятников, к братским могилкам люди приносят цветы, в знак памяти и благодарности. Старших дошкольников уже можно учить понимать торжественность и значение «минуты молчания». Старшие дети должны быть причастными к тому, что составляет традиции народа - это один из важных элементов и умственного, и патриотического воспитания. Время будет отделять нас от 9 мая, всё меньше будет непосредственных участников войны. Но значение этого события не уменьшится. Дела и подвиги советских людей перейдут в легенды, в народные сказания, они станут частью народной памяти, души народа.

      Совместные празднования дней рождения также представляют собой общественные явления,  объединяющие детей добрыми чувствами, укрепляющие знания о том , что день рождения- значительный день в жизни человека. Родители помогают детям понять, что каждый прожитый год должен быть богат чем-то значительным в жизни ребёнка, семьи. Конечно, дети дошкольного возраста не все могут глубоко  осмыслить, но идея о том, что каждый год должен быть прожит достойно, раскрывается на конкретном содержании и питает ум  ребёнка, чувства, повышает осознанность поступков. Нельзя пропускать то, что оставляет след в душе ребёнка. Следует обратить внимание. Что дети ещё не сразу осваивают словесную форму пожеланий. Но в их наставлениях содержится чистота пожеланий. Это обогащает кругозор детей,  наполняет их радостью .А радость – могучий источник духовного развития, двигатель пробуждающихся интересов. Обязательно следует подчеркнуть, что в праздники все стараются порадовать друг друга, дарят подарки, говорят поздравления с добрыми пожеланиями. Пусть дети вместе с , Вами, родителями, подумают ,как и чем порадовать своих близких или друзей

07.06.2022 13:56 - 07.06.2022 13:57